吃完🌶🃢🙝面回到学校，徐畅然一直考虑着剧本的问题，恨不得今晚就完工，但结尾的难题不好解决。顶点
23us．更新最快
晚自习来到教室，知道坐在桌前干想没🁙🆏有效果，🕽干脆把结尾的难题放下，处理前⚙👲🌯面部分。
结尾显得平淡，缺乏一个提升，把各部分串联在一起，让观众脑海里晦暗的部分一亮，若有所思📞🜀⚫地离开座位。🇿那么，到底是结尾一个节点上的问题，还是整体有问题？
回到寝室，徐畅然坐在下铺边沿，同学们逐步进屋，寝室里开始热闹起来，徐畅然换上运动衣裤，到操场去跑步♏，按照计划，应该是周一才跑步的。
操场上有十多个人在跑步，上周认识的教初中化学的黎老师也在跑，徐畅然追上他时说道：“黎老师好，今天跑♏步声音还是有点大哦。”
“哈哈，暂时还改不过来。”黎老师笑着说，接着又问：“徐同学，☉♏每天都来操场跑步吗？”
“不是，我隔天跑一次。”
“哦，为什么？”
“我不是为减肥跑步，只是为了加强身体素质，🕽用不着天天跑，对膝盖有🄦好处。”
“嗯，看来我也可🕷以隔天跑，你看我也不胖。”黎老师笑着说道。
徐畅然🕼🎻🖏也🛊🚨笑了一下，加快步伐，跑到前面去了。今天他还有事情要⛟想。
跑着跑着，一个念头进入徐🐼🅉🄬畅然的脑海，用电脑🕽作为媒介？
女主角旖家里买了一台电脑🐼🅉🄬，连入互联网，她好奇地在网上“冲浪”，并注册了一个电子邮箱，一天她在邮箱里发现一🔀♇🆒封信，写🐷🄢⚺着“旖的日记”，日记里的内容和旖自己的生活有很多一致的地方……
日记不定期在邮箱🕷里出现，旖经常登录邮箱查看日记，并对比自己的生活，直到有一天♵，日记里提到在公交车🇿上遇到一位男生，主人公开始关注他。
很快，旖自己也在公🎊🏖交车上看到一位🌤男生，和邮箱里的日记记述几乎一样，她也被这位男生吸引了，而且更加关注日记的内容🛪。
日记里的主人公是在一种天真和自然的状态下和男生交往的，他们开☉♏始发展出友谊。
旖在仔细日记和思考之后，采取了不同的做法，她主动寻求和男生在一起的时🖕💚间，并和男生逐渐发展出超越友谊的东西爱情。