别的不说，花国那个🞯临国小国就对唐果虎视眈眈。
他们给唐果开出了一系列优渥的😛条件，就是为了把唐果挖过去。
他🀵🁈🃵们不但想把🎦📒唐果🚓💽🗖变成他们国家学校里的学生，
他们🁅还想把唐果变成他们国🔡家的孩子，让唐果换一个国🄖籍呢！
唐果都这么受欢🉤迎了🞯，☪🂌别人都是想抢唐果的，
但就曹老师这个奇葩偏想着怎么把唐果🝇🉄🄴赶走，曹老师是不是不正常了？
校长的这🜂个问题一出来，曹老师就感觉尴尬了。
至于他原本要数的三四五六🔡七，这会儿🝇🉄🄴自然是全都数不出来了。
要是他把三🉀四五六七全给数出来，岂不是佐证了校长对自己的猜🈕♴测。
哪怕自己真对唐🉤果有什么意见🕎，曹老师也知道不能当着校长的面承认🗖🛩🞿啊。
校长千方百计地把唐果给挖到了他们学校里来🗥🝫🎇，
然后身为学校里的老师，他又千方百计地扯校长的后🚢🕃腿，
想把校长的努力成果白白送出去。
这件事🀛情，他一旦承认下来，那么以后他还怎么在校长的眼皮子底下混，
又怎么继续🉀在这所学校里当老师，真真是里子面子都丢完了。
身为学校里的老师，老师自然🕎是不该因为个🝻🐒人🗥🝫🎇情绪而对学生有主观意见。
很明显，这不是一个合☪🂌格的老师应该有的表现。
还有，这世上又有几个校长能够😛接受自己学🝻🐒校里的老师扯自己后腿的。