等她抓到了孟老师的🟅小辫子，肯定写一封检举信给校长，让孟老🞘🔚🁉师吃🍥不了兜着走。
另一边，徐老师看着唐果正在犯愁：“☿🅉唐果，你……你真的要写毛笔🍥字，不写钢笔？”
一般情况来说，钢笔可比毛笔好使多了。
她想着让唐果拿个硬笔书法🚘📧的奖，谁知道，唐果主动要求挑战🟌🛫高难度的毛笔。
唐果🞱🗸：“徐老师，我交毛笔字，不写钢☿🅉笔字。其实我不太会写钢笔字。”
徐老师：“……”
这会儿的徐老师有点郁闷了，她又不是没看过唐果的钢笔字，唐果会不会写钢笔字，她怎么可📘能不知道。
哪怕自🍈🆃己😌⛦是成年人，徐老师也得承认，自己的学生写的字比自己写的好看多了。
问题是，学生竟然说她其实不会写钢笔字。
难不成，唐果的毛笔字比钢笔字更漂亮？
这怎么可能！
徐老师是真🉢🉁的想象出来，唐果的毛笔字会是个什么样子。
只不过，参加比赛的人是唐果。
既然唐果坚持，徐老师只能🚘📧告诉自己，反正唐果的钢笔字挺好的。
哪怕她不相信唐果的毛笔字能比钢笔字好，但至少也不会差🍐🗐到哪里去才对⚐🐢🁢。
“行吧，毛笔和墨水，我去给你弄。”
因为之前是想写钢笔字来着，毛笔字要用的东西，徐老师是🍐🗐一点都没有准备。
也亏得徐老师这会儿是真的对唐果写的字有信心，否则的话，临场搞事情的学生，老师通常都不怎🆐么喜欢。