不做人的李少杰挥一挥衣袖走了。
不带走一片云彩，却留下了一份作业。
但李少杰发誓，这回真不是搞人心态。
而是真的想做点好事儿。
曾经，自己也就🂽着“作业”🜘的话题，和老🃱🛢🞁婆聊过。
作业从来不是📈例行完成的任务，也🙊🈰没必要强求数量。☰
质量永远是唯一。
作业需要🎕带给学生的，是知识点🗺♆的“理解”与🃕🗫“强化”。
理解，便是要让学生理解题的内容，🁸做题逻辑，以及自己所学🆀🌞知识的运用方式。
而强化，自然是加深这一层面上的印象。
对于广大学💁校老师来说，太多的学生，所以，理解上很难很难彻底做到位，只有在强化上下功夫。
刷题三千自成神。
只不过，如果真的想自如的运📳🞹用知🙊🈰识，只需🈚⚝要加深于理解与运用之上。
李少杰布置作业要求写出和声写作中，对题型的分析，解题的步骤☆，⚕👔自然是加深与⛷强化对题型逻辑的理解。
文科思维，转移成理科思维。
一题通，那么📈以后类似的题型，就会有一个非常熟🍫悉且适用的做题思路与做题逻辑⛷。
接下来需要做的，那真♉♉的就只是通🙊🈰过题，研究细节问题了。
书本背了，但做题逻辑混乱，📳🞹做题🙊🈰的难度肯定会上🍫升，而且极其容易出疏漏。