在比赛开始后，双方😖的小球员都显得非常🅢🈒♜的局促，毕竟有那么多的大人在看着他们比赛呢，不过随着比赛的进行，投入到比赛中的小孩子也慢慢的放开了。
这个时候闵浩文和申少君训练出来的小孩子表现出了更多的优势，他们在技术的运用上🌨🁫🈮，在球员之间的配合上，甚至是在对场地的理解上都比对手要强，很多球员之间的小配合经常出现，很多时候他们都能利🝃用一些标准技术之外的动作来解决问题（当然这里指的不是犯规动作）。
而一直在场边💨🔙🁆观看的海科.福格🗴尔也从比赛开始时的一脸不以为然变成了神贯注的观🌠察比赛了。
很快这场比赛就结束了，尽管比赛的时间很短，只有区区的60分钟，上下半场各30分钟，比分差距也不大，采用4V4训练的一方以4:3战胜了对手，但是不管是张升还是海科.福格尔🜼🙎都看到了4V4训练法的一方所展🏎示出👒🈒来的一些不同的东西。
比赛结束后，申少君开始一个一个的夸奖自己的小球员，闵浩文则是去鼓励🉥失败一方的小球员，让他🕡🗟们下次继续努力。
等赛后的工作完成后，面对比赛结束后闵浩文和申少君期待的目😰🅄光，海科.福格尔给予了他们肯定：“们的训练方式确实有很多值得肯定的地方，我们一起去开个会吧。”
性格🔋⚫外向一些的闵浩文不禁开心的挥拳庆祝了一下，他知道接下来会有更好的消息等着他。
在龙腾足校的小会议室里，海📯🞘🔙科🗴.福格尔很详细的询问了闵浩文关于4V4训练的一些技术细节，最后总结说道：“这个训练方法确实有自己的独到之处，但是从我理解的看来，更适合于9岁甚至以下的小球员来参加，们怎么看？”
闵浩文则肯定的点点头说道：“确实如此，这一套的训练方式本来就是给初步接触足球的小朋🔜友量身打造的，它的宗旨☝和少儿足球的培养爱好的目的是一样。就是为了让孩子们为了热爱和胜利而比赛，而不是为了害怕失败而比赛。”
申少君也接过话说道：“现在孩子自己玩足球的情况已经不太可能出现了，教练和家长担负起了指导孩子的责任。成人引入的竞争意味着青少年再没有📻☙机会真正爱上足球，或是为了兴趣而不断提高足球技术。”
闵浩文则做了最后的总结：“如果4V4可以更广泛地运用起来，我们可以培养出一代有创造力的、不会害怕独立解决问题的🁻、真正享受比赛的球员。这对草根足球具有更大的意义。”
张升也肯定的点点头😖说道：“我也觉得不错，接下来我们制定一😰🅄系列的计划来推广这种训练模式。们等这好🙞消息吧。”
来俱乐部有段时间，知道张升是那种雷厉风行性格的申少君和闵浩文知道很快自己就会有大力发挥的机会了，他们激动的点点头，道别之后🏿高兴的离开了会议室。
张升则开始和海科.福格尔讨论起🕉🇶🝃如何开展这样的推广活动，毕竟足校的运行之前是🌠有整体规划的，作为重中之重的训练方法也不是一声令下就能改变的，需要考虑多方面的问题。