“得想个办法和小喵谈谈才行。”
此时👞的闵希一想到昨天中午还和小喵不🄈🞷😵欢而散的场景，不由感到头痛。
点进一个“天才小猫的日常”的话题帖子，小喵最新的动向映入演练。
“天👞才小猫竟是最强守门员，前方校队发来捷报。”
闵希扯着嘴角看着那张抓拍的照片，照片中是一个站在球门前跳起扑球的小喵🗨……
这猫还真是…难道🚿🙅它打🜂算德智体美劳全面发展了吗？
看来小喵已经不满足于数学题的力量了，现在转型去当守门🙜员，并且好像还成功受到⛄了一众追捧，成为球场上一颗最闪亮的新星……
这么有趣的生🅘📭活，她现在要是提出让它去当小白鼠做实验，它能同意？
显然是不可能的……
但如👞果没有实验体，那么即使能够百分百复原空间的科技产品，却无法🜊研发出适合这个时代的东西，那只是形式上的复制，没有新的创造。
但要是用可能会导致死亡的人🚷😅和动物当实验体更不在她的选择范围内。
不仅👞仅是这样的实验可能导致个体损失，更因为这还🁠会导致秘密的泄露，除非打算🍱🝰灭口，一但事情到了这个环节。
原🄸本只是接受个体因实验带来的🂒🎏🐄损失以及她个人灵魂融合度上的损失，最后却会彻底⛄沦为欲望的杀戮机器。
所以对于闵希来说，如果小喵不🂒🎏🐄愿意充当实验体，那么她宁愿只复制这些科技产品本身，而不做出任何创新举动。
“小喵？你能听到吗？我就当你能听到，希望我们能谈一谈，我现在有🜊一件事需要你的帮助。”
在意👞识海中留下这句🆁🌩话，闵希就出了系统回到了教室。
下午第一节课正好是数学课，不知是不是因为这次月考🜱的成绩，闵希总觉📡得数学老师对她的学习进度过多关注。
当然，她还没意识到，这只🏛是数学老师在判断，这些知识点闵希究竟有没有听懂，借此判断闵希这次数学成绩的真实性。