周三🝫🎄上午，商榷又要去给本科生上古代历史。
他答应了学生们要带着🃅大橘一起上课，今天不用带电脑，🜿正好把大橘放🜇⛬🝠进电脑包里。
商榷一进🄰🁏🄰🁏教室，就有学生起哄：“商老师好！苗🐃☳🃠教授好！”
这还没评选上呢，粉🐁☝丝都有了，商榷连包带🜇猫放在讲台上，示意同学们安静。🗡
“今天呢，我就不用课件给大家上课，采用板书的形式，大家请做好笔记。”商榷转身，在黑板上写下利落的“秦汉”两个粉笔大字。大橘抬头看着商榷执笔，手掌袖长骨节分明，写⚃🎪出来的字不知是🐘什么体，处处显锋，削瘦遒劲，和商榷温柔内敛的性子反差很大。
商榷这一堂课以秦汉时期几个突出的历史人🜇物为线索，通过板书，在黑板上勾勒出几百年间风云变幻。
不用🝫🎄多媒体，采用传统的手写口述方式反而能拉近师生距离，加强课堂互动，这是那场报告带给商榷的启示。所谓教学，是师生间双向的知识传递，而不是老师进行简单粗暴的灌输，商榷⚸🖊一笔一划勾勒历史，他讲得很用心，学生们也听得很投入，一堂课时间很快过去，同学们都有些意犹未尽。
下课后，好几个学生围拢在讲台边，有🈙的和商榷讨论秦皇汉武，有的则逗起大橘来，大橘臭着脸一爪一个都🏡🛫🟓给拍开了。商榷要抱它，它又乖乖缩在电脑包里。
有学生问：“商老师，你的猫叫什么名🈙字🞡啊！等它成了新一任苗教授，能给我签个名吗！”
学生们笑做一团，商榷这才意识到，自己好🜇像还没有给大橘起名字。
在家里叫大橘没什么，万一孩子真选上了呢。毕竟是会直立行走的猫，练个签名🝡也不是很难……📕🚬吧？
学生起哄让大橘自己选一个🎨📨名字，商榷从善如流，把古代史课本放在大橘面前，“翻吧，你翻到什么就叫什么。”
大橘还真像模像样地用左爪翻起书来，🈙学🞡生们都探着脑袋想看它能翻出个什么名字来，商榷更是紧张得大气都不敢出，生怕它给自己翻个狗剩猫蛋出来。
大橘气质沉稳目光如🐁☝炬，翻🎨📨过秦朝，翻过汉朝，翻过三国，翻到隋唐。
粉嫩的肉掌一行一行🐁☝划过文字，最终落在《谏太宗十思疏》上。
思，就是我的名字，大橘抬头看着商榷。
历史与文化学院新一任苗教授的评选在校园论坛上如火如荼地展开，商榷拍了一张自家大橘稍微不那么暴露体重的侧脸🟤🟋照放上去。
参赛猫，🄰🁏性别男，姓名商思，体重保密。学历：教大👼🎋🏠的，博士教大的，已阅书🗡籍《防震减灾》《古代史纲要》……