“拖拉机🃧🚉👟的玩具吗？可以开吗？可以不可以加油？……”去教室的路上，大宝兴奋地不停问着🝣。
一到教室，大宝就🎧📢拿着粗制的“书”和小伙伴们炫耀起来，把刚刚路上认识的工程车大声地教着班里⚁🎛的男孩子🄓☰🃄。
“这是安老师给我的！”
村里的男孩子们🐍哪里见过这些画上的工🕢🙇程车，又上不过来，都围在一起头挤着头争着一起看。
安轻予来得晚🌋♍，办公室里还没人🉢，她就把今天的上课内容又理了一遍。
学校让她先教一门语文和一门自然科学。从大宝的认字水平可以知道班里的孩子大多是连拼音都没学好的🗶☝⛼，🄶🂄她得给他们再巩固。
十多分钟后，周老师就进来了。不知道是不是周大娘回去说了什么，周老师见他🕳🍬很是客气，也没有偷瞄。
安轻予向他要了孩🎧📢子们的名单和家庭基本情况，班里最大的孩子已经十一岁了，🕳🍬而大宝才7岁。
按周老师的说法，这些年龄大的孩子好多是学校好不容易👀劝来上学的，家里们都想他们就在家里看弟弟和妹妹。而年纪小的大多是男孩，调皮又不听话。
“原本这🃧🚉👟班的语文是哪位老师带的？”安轻予想将各种情况都了解清楚了。
“是音乐老师连带着一起上了的。”
学校里🃍🖠🔂的老师大多都是初中毕业的，也没有什么专🀷业之分，跨学科也正常🜐🁒🅍。
看门的大爷拿着手摇铃穿梭在两栋教学楼中，哄闹声如潮水般快速☇☽退去。
安轻予是第一节课，拿着书，拿着昨天她用撕掉彩色外层的卫生棉包装盒剪裁制作的拼音字母卡进了教室。
高矮不一的孩子们高昂着头，两手摆放在桌📙上，极端正地坐在残破的位子上，等她进教室，只有大宝嘴角带着笑意。
“同学们知道我是你们哪门课的老师吗？”
“语文老师！”
“那语文是学什么的？”