孩子们这下糊涂了，皱着眉头想了一会儿，还是没搞懂为什么会出现这种情况🝅🈴。🐯🃓
大官倒是搞明白为什么他刚才思考的时候觉得孔融让🗶☤🁚梨的故事里，到底是那里让他觉得有点🎙不太对了。
他🔖🀩⛂想到了另一件事，他们现在所学的知识，有些典故确实是历史上发🍳🌋♉生过的事情，但也有一些，是一些稗官野史。
这一类的故事就很难找出正史的依据了，甚至有一些直接就是神话传🍳🌋♉说或者民间传闻，根本就没有事实依🖭据的。
他🔖🀩⛂也开始怀疑，难道孔融让梨的故事，是某个人为了教育后💥人懂得谦让的道理而编造的？
想到这合理，他忍不住问道，“朱先生，难道是因为孔融让梨的故事是编🜫🅆🄓撰的，而不是事📪🝨实发生过的？”
朱先生示意孩子们围着🜢🃱🛢他坐下来，缓缓讲🏻道，“你对所学到的东西能产生质疑，然后经过了思考去深究它，这是一个很好🎁🎋🏟的做学问的态度。
不过具体到这个故事，🜢🃱🛢也不能轻易的认为它就是后人编撰的。
孔融此人是历史上确实存在的一位历史人物，他从小就有了💥不💡📚小的名气，这一点也可以从正史里的记载🗅可以证明。
现在我们再回过头来看孔融让🐻梨这个故事，它在不同的史书里都有🌜⛧记载，而且这些史书也都是非常严肃的史书。
照以往的经验看，孔融让梨的故事是真实🏻发生过的，当🜑🁛时应该不仅仅是只有他们自家人在场，应该还有旁人在。
这个旁人经历了这一🔀幕，心中欣赏当时还是孩子的🙾🏼孔融的优秀品德，于是之后把这个故事传了出去。
想来这个旁🍇🆂人应该也是个比较有名的历史人物🝰🎳🕉，为人非常正直，从他嘴里说出来的话，其他人都相信，所以才有了这个故事进入了正史的事情。
照这么看，这个故事的真实性🐻是不用怀疑的。”
大🔖🀩⛂官想了想，觉得朱先生说的对，既然正史里都有记载，又有其他几部史书作为佐证，说明这个故事应该不🁤🇮🛼会有假。
但这并没有解除他的疑惑，于是他问道，“那🝰🎳🕉为什么刚才我们兄弟姐妹🎕🐼几个分梨，却出现了既然不同的结果呢？”
小鱼儿也附和道，“是啊先生，我们🝮杨家也是知礼的人家，我们从小，父🜫🅆🄓母亲也教导我们很多为🙢人处世的道理。
谦让这一点，我们自问做的也不错，在家尊敬长辈，孝敬父母💡📚，兄弟姐妹之间和睦友爱，对待仆人丫鬟也非常和气……”