如果事件结果出乎意料，人往往会用许多试探性实验性的行为逐🞨步验证真实答案。
但如果只是不愿意相信，人才宁愿做出📽☭不出发于理性证据的看似果断的结论。
课上到一半时，班里缺发生了一件怪事。
那就是盛传校内的那只天才猫咪竟然🛈🚜来到了十三班。
这只猫是踏着午后的阳光进入教室的，教室门后拉长了一个猫型🞨的斜影，出场那一瞬间🌋♊，整个班都沸腾了。🈔♩
当然，也包括第一眼就看到它的闵希。
没想到这家伙动作还挺快，闵希原本以为这家伙🛢🞆👶起码得做一🗸☮番样子才来，这才过了半小时不到就过来了？
看来这次估计不会很难说话。
心中有了想法，闵希伸出手招了招，谁想小喵跟没看到似的，径直走到了数学🍽🍨老师的讲🌋♊桌旁一跃而起。
随后在数学老师📁傻🛖🜖眼时，趴在了讲台上，那样子似乎再说：
“你继续讲你的，不用管我。”
数学老师🖐👱经⛇😕🁌过短暂的呆愣，接下来🝿🐸🄩却想了想，见猫没弄乱讲义，也没驱赶，而是继续讲起了题目。
起码这样一来，看着讲台的学生，从最开始的几个，增加到了整个班。
虽说这些人看讲台都是为了看猫。
闵希瞄了瞄讲台上的🔚🁉小喵，不知道它🛈🚜这是什么意思，难道不🗸☮是来找她的？
还是说故意刷她？
“天哪我以为这猫把咱们班忘了，没想到它竟然来了，那样子和一个人一样。”
“就是啊，难不📁成因为这节课是它最喜📽☭欢听得数学课？⚻🖧🔼”