同学们都笑着📕给接🜠下了，有些还特意跟她道了谢♭。
总共五十☮盒，班上二十五🟤个人，每人两盒刚刚🜭🅚好。
贺南星终于松了一口气。
第二节课下课后，数学课代表开始收作业，她把作🔴🄹业本抽出来，翻开想确定一下自己是不是已经全部做完了。
谁知竟发现，里面不知道什么时候🞶夹了一张草稿纸。💿
上面密密麻麻地写着，最后一大题的解题步骤，跟她算出来的结果不一样。
所以应该是她做错了？
那么这张草稿纸上，正🛖确的解题思路，又是谁写出来的呢？
贺南星猛地想起江离中午🟤在她的🆘🏳🞈位子上坐过，班长的数学🄧⛡成绩挺好的，这个应该是他写的吧。
门口晃进来一个身影。
正是江离本离。
等他🞣🕼🎾走到身边的时候，🛖贺南星起身喊他，“班🜭🅚长。”
“嗯？”江离停下，莞尔，“怎么了？”
“这个。”
贺🜖🂌🍔南星把草稿纸举到他面前，澄明的眸子里，浮出一丝又一丝笑意，“谢谢你帮我算出了正确的解题步骤。”
江离扫一眼，疑惑了那么几秒。
然后很快恢复到正常表情，“不客气，赶紧改过来吧，⛊要交作业了。”
“嗯！”