“你想♃🅫要借农业学府里面的学生？”李泰听到马周的话直接道。
“☔⚱🕏然也！”马周笑着点点头，开口道，“让以农官之身，兼小吏之责，既🗿♳能贯彻我等命令，也方便我等掌握基层百姓的动向。🁄”
“☔⚱🕏农官本来就是为了扩充基📰🞤层，这倒是无所谓。”李泰听到🆙马周的话，点头道，
“不过今年毕业的学子，或漕运体系，或本地农官，或被医舍吸收，⚤甚至还有🖭🕹🎦一部分我会将他们留在书局。
你若真想要，去找吕才🟕🜽🇨问问他乐科学子有没有什么安排的。”
“臣要得正是乐科学子，他们的乐曲有强化组织，严明纪律之用，作为基层小吏🈳倒是正好合适！”
马周听到李泰的话，脸上露出了欣喜的神色，便打🅠🇼算把这些乐科学子要来🗿♳。⛟🟥
不知道怎么回事，🔘自己原本是想要让乐科学子们通过弹奏乐曲，来增加植被的产量的。
但最终的结🅸😦果是，这东西的效果实在不😶🅷明显，所以乐科便在吕才指导下，发展慢慢偏了。
先是吕才自🅸😦己研究出了一手《二十四节气歌》，歌曲一共有二十四段，每一段有四部分组成，分别是节气，分辨方式，对应的农业事宜，以及最后的作用。⚺🖙
另外这一首《二十四节气歌》🂌🍛是小麦版，主要是为了配合推广小麦而研究出来的。
所以，周围农户按照这《二十四节气歌》来种植小麦，想要种植得像是农业学府里面的三石多有些难，但种植出了两石五斗每亩的小麦，还是能🝂做到的。
而农业学府的学子，那些做农官🟅的，不说带什么⚶🕷教科书，先把这一手歌曲🗿♳给背会了再说。
靠这歌曲🐞🁀🂨🐞🁀🂨，🅸😦至少在中原地区去推广小麦绝对没任何问题。
至于乐科学子们，这一手歌曲自然是必学的第一首歌曲，不过到了后面还有做广播操的五禽戏版《农耕在召唤》，什么安抚伤员情绪的《🀫⛔冬眠》，或者强化组织力的《农民有力量🟘🝞🌏》🏧……
总之，一首首曲子都是那种下🂌🍛里巴人的曲子🁂🔫，尤其有🝑些都能跟唢呐锣鼓搭配的。
但不管怎么说，随着把音乐跟组织力挂钩后，这些学子们通过乐器去影🐙⛵🞮响别人还是很有一手的，让他们作为基础小吏，自然是相当不错。
这些从乐科里面出来的学🗭🞶生，身份肯定是🀨⚻🖧农官的身份。