百年下来，沉积了大量的官员。他们都是朝廷的官员，拿着俸禄，等着赴任实职。可是天下的官职只有那🁹么多🅱🐎，🎍僧多粥少。
闲得没事做的官员们聚集在开封城，吃喝玩乐🜏🁉之余♦📛议论朝政、指点江山，看什么都不顺眼，看谁都是庸才，谁做都有问题，唯独自己才是♠不世出的大才！
于是开封城风气搞得乌烟瘴气—🗆🙖—好逸恶劳、弃简求奢，妄议国事、吹毛求疵...
李复看过当初官家以龙泉山人⚫🔘🀼写过的一系列文章——做实事🂊🍈🆈的人最容易被抨击——因为做的越多，越容易被找出毛病，越容易出错。不做实事，只是清谈的☪人，绝对不会出错，所以可以一身“清正”骂东骂西。
如此一来，愿意🍣做实事的人越来越少，清谈妄议的人越来越多。
真是一针见血，正中时弊！
官家即位后，冗员必♌🔷须要解决。他很快就开始了。
先是🞺🙌把胥吏并入官员♌🔷体系，成为完整的上至三省下至乡镇的官吏制度，统一管理。
如此一来，增加了不少空缺——以前不少的胥吏劣迹斑斑，被查处法办，既能树立威信，又能增加空缺。胥吏占据的岗位，总得有🇶人来做。
接😡🂺📸着把教师一职也并入官吏🌫🂆🌣体系里，编为特事🜏🁉官。
至此，特事官、政事官和🔹司法官，大宋文官体制齐全了。加上军警🚯🖸——公教军♩警，成为吃皇粮的代名词。
教师实际分三类，中小学的为教师，分普级、中级、高级、特级四等级。职业院校为讲师，分普、中、高三级。大学院校有讲师，但只是辅助🏇教学，主要是教授——分佥教授、副教授、教授（正教授）和终身教授。
这等🞺🙌于特事官也有品阶——士子🗆🙖儒生们🏄🗡最在意这个。
然后官家把👃🆌百年沉积的冗员，向八九品的“吏”和♦📛名为特事官、实为教师的岗位安排。如此巨大数量🚓💹的空缺，足以把朝中冗沉的官员全部安置好。
人人有“官”做，人人有事做。
李复觉得，这一招绝妙无比。
清理冗员不比打压地方世家。
地方世家听着有数百家之多，其实真正打击的关键世家就那么二三十家，属于过于嚣🛅🚁🐟张跋扈、又被捏着真凭实据的。其余的🗤多是受牵连的小家族。