“老师，舌尖上的美食你应该看了，看到拍摄我们这边，臭鳜鱼和毛豆腐，看了真想吃啊”
每次提到美食类纪录片，舌尖上的美食都是绕不过去的坎儿，并且纪录片的生命力远远高于影片，10年之后，还被人们经常翻看，津津乐道。
“对我来说当老师是爱好，是兴趣，是副业，看到你们，老师就很开心，也希望跟年轻人多交流”
下面有的同学比较聪明，听出了话外之音：“老师，您的意思是，您已经满足了这些基本需求？”
纪录片火了之后，周游也没有大肆宣传，知道的人就知道了，不知道的人，他也不会主动去说，除非有需要。
“老师做纪录片赚钱吗？伱投的这部纪录片挣钱了吗”一个学生问道
周游说完，底下学生哈哈大笑，这个学生，闹个脸红。
按照任导给他的估计，大概他能分红1，000万。
但他获得的隐形收入是很大的，名声荣誉，行业地位及持久影响，都是其它所不能比拟的。
旁边几个学生一脸不信，纷纷说：老师吹牛。
看到同学在笑，周游也感觉到了他们的无知：“大家笑归笑，但一定要认清一个事实，这位同学说的是对的，你们现在都是靠父母每个月给你们钱，毕业之后你们就要自己挣钱，这是非常实际的一个问题”
“你一看未来就有出息，很实际，我告诉你，做纪录片不挣钱，但这部纪录片没亏钱”
“我们是图书馆学，是保存文化资料的，纪录片的是以影像的方式保存社会历史，人文风貌，和我们专业有异曲同工之妙”
至于考不上，根本就不在她考虑范围内，音乐类的研究生，考的本身就少，加上自己专心辅导，几乎是100%了。
“大家都坐好，既然大家都感兴趣，我就跟你们聊聊，我知道的”
前两天去老师家，明显感觉到不一样，原来是老师和他聊的多，师母和他聊的少，没想到这次去，拉着他说个不停，也是被纪录片所吸引，对美食背后的故事很感兴趣。
下面的学生，听的如痴如醉，感觉吃了一个大瓜一样。
“能够投资这部纪录片也是机缘巧合，没有同学们想得那么高大上，但是做纪录片这件事情是很有意义和价值的”