段敏敏摇头：“言老师，我只是做了我该做的，和别人没有关系。” 言明被段敏敏的冥顽不灵气的发笑：“说到底都认为没有错，段敏敏，有骨气，是我教过的学生中最有骨气的，我管不住，回教室吧，我以后也不管了
。”
段敏敏站着不动。
言老师的胸口剧烈起伏着：“看来我已经说不动了，好，呆在这我走。”
言老师冲出了办公室，钟老师追了出去。 王老师拉着段敏敏说：“这孩子太倔了，本来和赵婷在班级里公然闹矛盾就不对，们双方都有错，言老师教育是为了矫正的认知，以后再遇见这种事情才
会用正确的态度去对待。”
段敏敏没有辩解，她已经说过，再一次她还会这么做，因为她早不是十二岁的孩子，她经历过生死被生活琢磨的不成人形，这一世她得活出个人样。
王老师拿不言语的段敏敏的没办法，也只能让她回教室。
段敏敏默默回到教室拿了拖把，再去办公室把老言遗留在地上的血吸干净。
最后叹了口气，还是去服个软吧，老言毕竟关心她，不然哪能把玻璃拍碎把手拍烂啊。
路上钟老师把事情的起因经过详细的讲给了言老师听，知道赵婷谩骂了段敏敏的家人，段敏敏才踢断座椅腿，也知道赵婷要抓段敏敏的脸，段敏敏才打了她的手腕。
“小钟，我错了吗？”段敏敏最后的眼神给他带去前所未有的冲击，好像她压抑着莫大的悲哀向他妥协。 “师哥，没错，不过段敏敏这孩子其实有她自己的分寸，仔细想想，同学都说赵婷骂人骂的特别难听，而且还先动的手，段敏敏自卫也没错，所以我们这些老师了
解了情况后没有插手，就等着这个班主任回来处理，至于她警告赵婷可以理解成防微杜渐，有了这次教训我相信赵婷以后都不敢在学校毫无顾忌的谩骂同学了。”
“不愧是教语文的，大道理一套一套的。”
“是关心则乱。”
言老师吐了口浊气，多少舒缓一些了，却又操心起段敏敏来：“说赵婷那孩子毕竟伤了手腕，家长知道了肯定要到学校来，到时候别闹的难看影响了孩子的学习。” 钟老师笑语：“啊，真把段敏敏放到心尖上了，对自己家的小子都没见这么上心，别瞎操心，我听说段敏敏最后单独跟赵婷说了些话，然后赵婷脸色特别难看的再
没吱过声，自己去了医务室，估计段敏敏的话比她那一脚还狠。” 现在的学生开智早，他们有自己相处的方式，作为老师重在引导，太过干涉往往会激起他们的逆反心态，从而激化矛盾。钟老师毕竟比言老师年轻，他的教学理念也
灵活的多。 言老师在医务室看到了赵婷，见她手腕上缠着纱布呆愣的坐在铁床上，他询问了下校医，知道她没什么大碍只是有些扭伤和红肿，于是就她辱骂同学和预动手打人的