而后面的人🂭看到的画🍗面自然是比前面的人“精彩”多了。
那些看上去挺凶神恶煞的社会人士竟然对本校的学生出手，这是闹哪门🏨🜧🄞子。
“老师，你快看，外面有人在打架。
还是几个大男人欺负我们学校的一个男生，🈪🁇怎🞎📀么办？”
被点名的老师：“……”
他既不瞎，也不聋，那么👯🌗大的动静，🛑☓不需要学🞎📀生告诉自己，
他看到了🀞，🂭也听到了，所以早🝑🐼就跟着着急上火了。
“我马上联系校长，看看是个什么情况。”
学生可能只知道晏卿的名👯🌗字，不认🐁☥🁜识晏卿是谁。
但作为老师，哪怕不是高三组的老师，那对唐果和晏卿也🏓🙩是熟悉得不得了。
所以，这位老师一眼就认出了晏卿是谁。
但🔸🅚不论被追被打的学生是不是晏卿，作为学校里的老师看到自己学校里的学生被欺负了，
那能当自己没看见吗？
老师第一时间联系了校长，问校长是个什么情🞎📀况，🚍自己是不是该报敬🝔？
校长正愁掌握不到晏卿的位置呢🍶🌩，这个老师的电话一🉆🅃打来，
校🔸🅚长可算🀞是掌握到了晏卿的具体位置，让保安奔过去也有明确的目的🝔地了。
“敬已经报了，你自己班上的学生多🛑☓看着一点，让他们别随便瞎掺和起来，免得受伤了。🎇”
想也知道🀞，其他学生还是不🅦要被卷进去比较好🞎📀。