他和英🜼语老师聊完，瞅🛨🞾🙯了眼伏案改试卷的夏灵：“我刚说的别🈫告诉李瑶啊，她知道了等于小李也知道了，父女俩一起飘。”
夏灵理科成绩差，见到老胡跟老鼠见了猫似的，立刻站直😰🅆，🚻😤毕恭毕敬道：“知道了，老师。🟕🝁”
因为老🜼胡的随口一句嘱咐，她当真没把这话说出去，即使过了这🝻么多年，谁也不知道。
“想不到老胡还有这么🛨🞾🙯柔和的一面呢。”余温婉听她讲述完过去，感慨道。
夏灵说：“老胡其实面冷心🕁🆪热，他是镇上高中的老教师了，他比任何人都希望每个学生都能走出农村，去大城市发展🗽♡，站稳脚跟。”
这也是在👟许多年之后才明白的道理，殊不知，老师煞费苦心的教🝻导以♟及严厉的教学方式，都是在为每位学子的未来焦虑。当把悉心栽培长大的幼苗一个个送往更辽阔的天地时，他们又会再次化身为照亮前路火把，竭力燃烧剩余的价值。
“等过年回老家了去看看他。”
“嗯，我也是。”
听见这话，余温婉蓦📅😟然转头，眼里闪😺🆙着🃏期冀的光：“今年你也回吗？”
“回呀。"
整整七年没回去，夏灵不忍再让🞚🔰🄐奶奶守在家里望眼欲穿地等她。
余温婉的心宛如浪潮翻腾，久久不能平静，她甚至都🎌想问清楚，你过年乘坐什么交通工具回老家。
过于激动的心情让她自己都有点想笑。然而余温婉的思绪已经不受控制的穿过千山万水飘回了安逸祥和的小镇，她觉得今年一定是一🞘个年味浓重，喜气洋洋的新年。
夏灵往前迈了一步，说：“公交来了，我该走🏿☓⚧了。”🎌
“等等，橘子拿着。📅😟”🛨🞾🙯余温婉把橘子往她手里一塞。
夏灵：“你吃呀。”
不知是不是从小让奶📅😟奶带大的原因，她的口🂇🌬🂍音随了老人家那边🈫的家乡话，每句话尾音喜欢带“呀”，软绵绵的。
余温婉从认识她起就爱拿她奶味尾音开玩🉥笑🂇🌬🂍，有时候还会故意学她，话尾呀呀个没完。