对于陆舟这个学生，卢明章一开始是谈不上喜欢的。😻
对于卢明章而言，教书育人是他的责任，但想要让他去公平公正的喜爱每一位学生，不光他做不到，换作其他老师也一样做不到，因为人对于事物总有自己的一套🃚评判标准，对于老师来说，能够让自己放心的好学生🖒💇🏱自然要比天天给自己添麻烦的坏学生要顺眼的多。
诚然，陆舟就是这样一位“坏”学生，逃课去上网、上课喧闹、早恋，虽然品性并不坏😺🆜🐗，但做的事往往让作为班主任的卢明章头疼不已，所以对🙭🍧于这样的学生卢明章很难谈的上喜欢。
不过最近卢🏝🛈明章却发现自己这位学生发生了巨大的改变🅰，上课变得安静，与陈诺在一起时不再那么张扬，放学后更多的是去体育馆而不是网吧。
与此同时，他这位学生似乎在篮球方面展示出了卓越的天赋，加入学校篮球队接🙀连拿下两场胜利，帮🝪助清江二中第一次打入了市半决赛。
曾经的那个问题少💱年悄然转变成了一个热情洋溢阳光😻明媚的运动少年，作为班主任的卢明章也比平时多出了些笑容。
没有老师不希望自己的学生会变得更好，作📂🗾为老师的卢明章自然希望自己的学生即便不通过学习也能🝪以其他方式走出属于自己的一条路。
而且现在看来，自己这位学生在篮球方面表现的比自己想象的还要出🌡色。
就🂵📈连隔壁学校的老师都听过陆舟的名字，这让卢明章有些吃惊的同时又感到自豪。
不管陆舟以后会取得多大成💇就，都是自己的📂🗾📂🗾学生不是吗？
而作为老师最开心的事，就是在别人口中听见自己学生的名字，当然🌡，如果在顺带提一句那位学生的老师那就更好了。
……
“🂵📈原来您就是陆舟的班主任啊，失敬失敬🌁🟖🝊。📂🗾”
卢明章微笑着点点💱💱头，他似乎提前一步感受📂🗾到了作为名人老师的快乐。
“能教😰🅆导出陆🔅♴🌣舟这样的孩子，想必您也操.过不少心吧。”
卢🂵📈明章感慨道：“是啊，做老师的，对每🌁🟖🝊个孩子都得上心，而📵🟑🜞陆舟这样的孩子，有时候确实挺让人头疼的。”
“头疼😰🅆？”白平目光一沉，接着问道🀪：“这孩子很调皮吗？♟”
“🂵📈有点皮实，比较贪玩，但这孩子品性是🌁🟖🝊好的，而且最近也改观了许多，似乎将所有精力都👬放在了篮球上。”