晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔细想想☃，去“教育”真的好吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任🟢不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，🎃🎘但变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了防止危害，应该有🌥🁎🄪所行动，但通过“教育”阻止她变得危险，不就等于帮了御手晓？
那么，利用她干掉那家伙，但不让她吃掉，这样做🚧🕮行不行🂉🌺🄌？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩⚈🏙子”干掉🟢相当于📽☬她父母的制造者，这种事……晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓，这一🐫🂲💮点是确定🐲的。然而通过教唆其造物去达成这个目的，他感觉不太🂍好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以可怕的方法制作出来的，就可以肆🏳🞍意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者“父母”如何，“孩子”🍗☝是无辜的。
利用“孩子”杀掉“父母”这🅲种事，他做不到。
做不到这种操作，那么去“教育”她，似乎就是一件🟢费力不讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御🛦手晓这个家伙，而是🖹“孩💔👨子”御明忍。
应该怎么对待被敌人造出来，当作🐲武器使🖹用的她？
这跟神🚂🐢乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当时只是受到☃雇佣，跟太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父🎴🕓女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自找烦恼了……不，不对，⚈🏙这烦恼的起源是