孙黎黎又弹了一首巴赫的组🀠♸🍍曲，杨景行照样是逐段分析，要学生挨个明白和感受问题，并尝试☝⛼改进。
那些小孩子也就🗲🟦算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那么认真。前排的老资格们则在交头接耳，结论由🕅😀陈群冠通知杨景行，要他多♞🉣🉅示范，别光叨叨。
杨景行就多示范一下，真本事明显🄍🟣🞿比嘴🍕🇿🞕皮子更🙈🈛能稳住场面。
把这首曲子讲⚑解分析完了后，杨景行让学生再来一遍🔗，效果还是差不多，整体效果有一些改善。
可能是为了给自己长脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎🔗黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十🕅😀分钟，我们再继续。”
老师也得到掌声。
这一☉下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或者教授问好，愿意搭理杨景行的也就嘉嘉和尚💩浩坤。
杨景行低声对喻昕婷说：“去跟📆😢🃈他们问好。”
喻昕婷犹豫🞨，似乎不会🖄🐇♗，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动🅴打招呼。
被围着也不是回🗲🟦事，主人请客人去休息一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱脸🔗皮薄的尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点🟤头，换目标：“安馨……姐姐……带我去洗手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽蹲身的表情简直爱心泛滥🎴：“好可爱哟，你叫什么名字呀☝⛼？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，才能跟🌓⚔同行解释杨🟏🜎🁃景🍕🇿🞕行和嘉嘉的关系。
杨景行鼓励嘉嘉：“陈🖄🐇♗羽姐姐很棒的，你要好好向她学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”