这会儿正是上课时间，赵昊示意众🏺🟍🛻人不得喧🏊哗，☓⚦自己带着李贽和张鉴站在一间课堂窗外。
只见课堂中满满当当，坐的都是七八九岁上下、般般儿大的学童。🎐🐋正聚精会神听讲台上，🕚🏍一个四十多岁的先♂🅨生在教识字。
便见那先生用白灰笔，在黑板上写下个‘大’字，问学生道：“上午教的这个字念🝋什么呀？”
“大！”学童们便七嘴八舌回答。
“不错……那这个字呢？”先生又在大字下头加了个🆑点⛱🞎，写成‘太’字。
谁知学童们还是齐声念‘大’！
“看清楚，这个字比大，中间多了一点。”先生便纠正道：🈤⛷🟆“乃是太公的太！”
“太，太公的太……”
然后先生又把那一点擦去🎰🔳，改成了‘犬’🂉🍁🅊。“这个呢？”
“太，太公的太。”
“不对🀫⛙，那个点在外头！”有眼尖的学生高声道：“怎么会🈤⛷🟆是太公呢？”
“这还像点样子。”险些被气吐🙮血的先生，终于感到丝丝欣慰。“那说，🏳🞍💹应该是什么？”
“太外公！”
‘噗……’先生当场吐血。
‘噗……’窗外赵昊几个，也忍俊不禁。
余甲长脸上有点挂不住，赶忙小声解释道：“这是上个月才开的班。最早那批孩子🝋，已经能识👕🈩🀻一两百个字了呢。”
李贽忍住🂡🐙笑，也对赵昊道：“穷人家的孩子，从小生活在目不识丁的环境里，底子当然很差。”
“是啊，有钱人家的孩子自小耳濡目染、父母也教，没开蒙就认识几百上千个字。”张鉴也深有感🞚触道：“起步时差距♪就这么大，日后只会越拉越远的。”