艾咪看着菲丽丝的背影，张了张嘴，最后还是没说话。因为知道菲丽丝实在进行魔法实验的推演，不是说停就🔒能停的🁰，所以她提前了五分钟提醒菲丽丝一下，注意上课🐭🃁🔴时间。
只是没想到一点儿思路都没有🌐，正处于烦躁状📖态的菲丽丝直接推门走了出去。
好吧，好像也不是什么大事，早点儿到教室也没什么，艾咪在心里安慰着自己，拿着抹布继续打扫卫生。
今天的这节魔法史课依然是拉文克劳和格兰芬多一起上，而且是一年级🂁的新生。
上过几节魔法史课，学生们都知道，凯特教授向来是卡着上课铃声走进教室的，所以在课前的这段时间，这些小家伙们正在肆意地打闹。
一年级的格🂃🌅☐兰芬多，一🗥个绕不开的话题就是大难不死的男孩，哈利·波特。
哈🚄🐶🄒利并不想以这种让他有些无措的方式引起别人的注意，但毫不意外，他的同学可不是这么想的，一群人围🍛在他旁边🁰，叽叽喳喳地激烈讨论着。
这次讨论的议题是哈利额上的那道闪电状的伤疤到底是什么——一听就知🙱🎍🏰道，这是思路清⚔👅奇的拉文克劳学生想出来的话题。
“那就是那个人留下的痕迹。”
“是的，就是这样。”
“对，没错。”
一🚄🐶🄒个声音出现后，很多人都在附和，看来同意这一观点的人还不少。
“这不是那个人造成的，那是哈利的母亲留下的。”作为哈利的好朋友，赫敏·格兰杰有着不同的理解。
“为什🀻么？你凭什么🏩🜱🆀这么说？”旁边有学🔏⛑🙯生马上问道。
对于拉文克劳来说，这不算是🌐抬杠，⛆他们🔏⛑🙯习惯于用问问题的方式来进行思辨。
不🚄🐶🄒🚄🐶🄒过这个本身就不是适合拿出来辩论的话题，从逻辑上根本没办法说。
面对一堆拉文克劳七嘴八舌地质问，赫敏喊出来一句“因为这道🄷🂐🍻伤疤代表着爱。”
就在这时，菲丽丝迈步🗥走进了教室🚼😫🄑，正好听到了赫敏说的这句话。