本作品以日记的形式呈现，旨在展现我在乡村学校教学的点点滴滴，乡村孩子的精神风貌，以及国家精准扶贫.教育扶贫的实施现状，引起人们对乡村孩子乡村学校乡村教师的关注。
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本作品以日记的形式呈现，旨在展现我在乡村学校教学的点点滴滴，乡村孩子的精神风貌，以及国家精准扶贫.教育扶贫的实施现状，引起人们对乡村孩子乡村学校乡村教师的关注。