感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,占满了半个墙壁，上面用浓郁的色彩晕染了大量色块,蓝色、灰色、黑色、🍂🅐黄色……色块交叠在🐪🂮💌一起,笔触杂乱无章。
冉染考🞲😆虑了下,将之前在网上搜到的评价英译中，变成自己的话说了一遍🁃，大意就是什么流派的新尝试,视觉与心理的映衬,等等。
老校长认真地听完,笑了一笑：“🀰🀚☻确实是这样。”🍃🍃
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经的怀疑——老校长作为剧情中的重要配😒😒角,人设和表现却有不少☺🄞矛盾的地方。
常理来说，国际高中的校长见多识广，应该不乏手段和看人的眼光,可却频频为女主提供帮🐃助。
若说他发自内心，真心令人怀疑,一个凭眼缘喜好做事的人，真的能创办下春和吗？她更🞻🙘倾向于别有目☺🄞的。
冉染希望🍓🇫🛜找出背后的线索,将这张牌💎握在自己手里。
可惜的是🍓🇫🛜，虽然老校长和汪艾琳有🀰🀚☻渊源,但她学不来女主的做派⛙🚲，迟迟无法进一步拉近关系。
看🖆🐓⛆来今天只能到此为止了。冉染遗憾地想,礼貌道：“谢谢您今天带我过来,我第一次看到了母亲的作品。”
“不♼🍮要紧,顺手的🞚🔯事。”老校长笑呵呵的，犹如寻常人家的祖父。
两人往外走。
言🖆🐓⛆真真闪身避到了一座雕像后面，躲开了他们的视线。等冉染离⛙🚲开后，她压制不住好奇心，轻手轻🂪脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“你觉得这幅画⚧怎🞚🔯么样？”背后传来老校长和蔼🖵🗀的声音。
言真真皱起眉头，有种说不出来的感💎觉，仿佛画里的东西是“活”的，正藏在错乱的色彩块后面窥视着他们。
然而，她故意说：“我不懂。”