而即使是总分相等的两个学生，各科之📷间的差距也是比较大的。
譬如E408🄓☴🃪，沈芙嘉、柳凌荫这次总分皆比严煦低了几十分，但她们一个语文分数🈘⚑比严煦高，另一个英语分数比严煦高。🍅🅭
宓🌾茶虽然是全🄓☴🃪班最后一名，却拥有登顶全省乃至全国的🞉能力分数。
就算是总分远超常人的陆鸳，她🁎的语文成绩也无法和组里的慕一颜🁕相比。
各个小组内部形成了一个互补。
这样分配的小组，其目的不仅是为了能力考试，🜀更也是在组内形成了一股浓郁的学习气氛，通过相互学习，将学生的整体成绩全部往上拔高。
尤其是一班二班，皆是校长亲自操刀。
他考虑的远不🄓☴🃪止🗚是💞💾能力者角色的搭配，还综合思量了各个学生的性格特质、每一科成绩的好坏。
同时，🚏为了激🄓☴🃪励后几个班的学生能往上冲，闻校长在上任后开设了两款特殊的奖学🎽🖠金：
一、5到8班四个班级，但凡学生每🏅往上升一个班，则奖励三千元奖学金。
二、2到4班学🗚生，每往上升一个班级，奖励五千元；升入一班奖励一万元。🚐💞💽
以上奖学金可叠加，也就是说🝧🍥，如果一个8班的学生能升入1班，则总共可获得三万两千元的奖学金，对于一个普通的高中生来说，这可是一笔巨款。
这种直🚏观🜰🅲的物质刺激让学生们🝧🍥斗志愈发昂扬。当然，闻校长敢开出这样的福利，需要基于很重要的一个前提，即学生本就上进。
锦大附中的学生都是在中考中脱颖而出的尖子，他们自身的自律性、要强性本来就高，否则换到别的学校实施这种措施，恐怕会出现不少钻漏洞的学生，故意一次考坏、一次🅫🉡考好，用以骗取奖金。
可以说，这位校长敏锐的洞察🝧🍥了🁎锦大附中每一位学生的需求，并无形之中为他🚐💞💽们树立了目标。
他将学生的欲望分为三层，第一层是排名中后段的学生，这部分的学生自不用说，的主⛳要目标是参加高考；
第二层即排💑👈名前20％的学生，这类学生的目标大多是冲击锦大这般顶尖🄱🁓的大学；
第三类也就是陆鸳、严煦、沈芙嘉这类📷，成绩稳定在年纪前二十的学生，她们没有升学考的压力，轻轻松松便能被好学校录取。